《成人学习与教育全球报告》（第六版）暨亚太地区调查能力建设研讨会圆满闭幕

　　10月15日至16日，由联合国教科文组织终身学习研究所（UIL）与上海师范大学（SHNU）联合主办，上海师范大学终身学习与发展研究院、教育部教育大数据与教育决策实验室承办的“《成人学习与教育全球报告》（第六版）暨亚太地区调查能力建设研讨会”在上海师范大学徐汇校区顺利召开。

　　本次会议是继非洲地区研讨会后，由UIL主导的第二届《成人学习与教育全球报告》（第六版）（以下简称“GRALE 6”）区域能力建设会议。来自亚太地区14个国家的代表，围绕GRALE 6调查的核心概念、问卷实施、数据质量标准及国家行动计划等关键议题进行了深入研讨，为2027年发布全球报告奠定了坚实的亚太数据基础。

　　开幕式：共绘区域合作蓝图

　　会议于10月15日隆重开幕，现场高朋满座。联合国教科文组织终身学习研究所所长伊莎贝尔·肯普夫，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处秘书长秦昌威，教育部职业教育与成人教育司城乡社会教育处处长申春善，上海师范大学校长、中国成人教育协会副会长袁雯，与数十位来自亚太地区14个国家的教育部门官员、顶尖专家学者及国际组织代表共同出席开幕仪式。

上海师范大学副校长蒋明军主持开幕式

　　中国联合国教科文组织全国委员会秘书处秘书长秦昌威在视频致辞中指出，在人类社会经历深刻变革的背景下，发展成人学习与教育已成为应对挑战、把握机遇的关键，而编制好GRALE 6报告具有重要的现实意义。他阐述了中国在构建终身教育体系方面的三大举措：建立国家政策框架、构建面向全民的终身学习服务体系、全面建设学习型社会，并就GRALE 6的报告撰写和全球成人学习与教育发展提出三点建议：以新技术重塑学习模式、以合作凝聚建设合力、以创新案例和能力建设推动全民终身学习。

　　联合国教科文组织终身学习研究所所长伊莎贝尔·肯普夫强调，“成人学习与教育从未像现在这样至关重要”。她肯定亚太地区在推进成人学习与教育方面取得的重要进展，同时指出融资、数据可用性以及包容性等挑战依然存在。她表示，此次研讨会将通过加强各国收集可靠、全面、可比数据的能力，为编制具有里程碑意义的GRALE 6奠定基础，并最终推动制定真正反映本地区学习者需求与愿望的政策与实践。伊莎贝尔·肯普夫特别感谢上海师范大学作为核心合作伙伴的“invaluable support（不可或缺的支持）”。

　　上海师范大学校长袁雯指出，GRALE6的编制正逢全球教育治理体系深度重构的重要历史关口，这份报告不仅是进展检视，更是引领全球成人学习与教育迈向新阶段的“战略导航”。上海师范大学作为以教师教育为特色的高等学府，始终秉持“为终身学习而教”的理念。期待在上海搭建的平台上，能够贡献“具有亚太特色的解决方案”，并在区域合作与伙伴关系上构建新机制，使本次会议成为推动区域乃至全球事业发展的新里程碑。

上海师范大学校长、中国成人教育协会副会长袁雯

　　高效办会：从共识走向行动计划

　　本次研讨会以“能力建设工作坊”的务实形式展开。在两天会期内，来自中国、日本、韩国、印度、蒙古、马来西亚、巴基斯坦、斯里兰卡、柬埔寨等亚太地区14国的政府官员与民间组织代表混合编组，在UIL专家团队引导下，通过分组讨论、演示说明、术语校准、问卷实操、案例推演等多种互动形式，展开了多轮头脑风暴。这种政府与民间社会代表并肩协商的模式，本身就成为构建国家数据合作生态的一次成功预演。

　　会议产出以下三项核心成果：

　　区域共识文件：与会各国就GRALE 6调查的5大核心领域、20多个关键术语的定义及其在亚太语境下的适配性达成一致，为数据可比性扫清了障碍。

　　国家行动计划：14国代表均在会议期间完成了本国的 《GRALE 6国家行动计划》 ，明确了回国后的工作时间表、核心任务与责任分工，确保了会议共识能立即转化为国家行动。

　　质量保障框架：共同确立了数据收集的质量标准和来源交叉验证方法，为产出可靠、可信的亚太数据建立了技术规范。

　　闭幕展望：构建亚太终身学习共同体

　　今天下午的闭幕式上，联合国教科文组织终身学习研究所所长伊莎贝尔·肯普夫与上海师范大学校长袁雯共同致闭幕辞。

　　闭幕式由上海师范大学教育学院党委副书记吴跃东主持

　　肯普夫所长在总结中表示：“本次研讨会是GRALE 6全球进程中的关键里程碑。各国代表的积极参与、敬业精神、合作开放与务实态度，让此次会议的价值超越‘调查能力建设’这一议题，成为构建更加高效的协同机制的宝贵契机。此次会议产生的国家行动计划与区域共识，是确保亚太经验不被全球报告低估的根本保障。”

　　袁雯校长指出，会议的结束是全新的起点。上海师范大学作为亚太终身学习共同体的一员，将一如既往地开放学术与研究资源，将“上海平台”打造为合作交流、创新合作的沃土。她倡议：“将共识转化为行动，将智慧注入实践，为推动构建人类命运共同体、促进人类文明进步作出新的更大贡献。”

　　本次研讨会的成功举办，标志着以上海师范大学为代表的中国力量，在全球教育治理中的角色正从积极的“参与者”向“平台提供者”转变。通过为亚太地区搭建一个平等、务实的高端对话平台，上海不仅服务了国家教育对外开放战略，更切实推动了区域治理能力的整体提升，为构建更加公平、包容的全球终身学习生态系统注入了强劲的“亚太动力”。

来源：终身学习与发展研究院