2025年中国成人教育协会学术会议在长沙顺利召开
为进一步贯彻党的二十大精神，落实中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》精神，助力“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的战略部署，充分发挥中国成人教育协会（简称“中国成协”）在成人教育学术科研方面的引领作用，搭建成人教育领域的学术交流平台，推动终身教育创新发展，助力教育强国建设，2025年中国成人教育协会学术会议于5月23-25日在湖南省长沙市顺利召开。
（会议现场）
本次学术会议的主题是“教育强国建设与终身教育发展”。教育部职成司城乡社会教育处处长申春善，中国成协会长高文兵，中国教育发展战略学会常务副会长韩民，中国成协副会长兼秘书长赵跃进，中国成协副会长、学术委员会主任江波，中国成协副会长、学术委员会常务副主任林金安，中国成协副会长谭向东出席会议。来自中国成协、各省市成人教育协会、本科高校、高职院校、开放大学及成人研究培训机构领导、学者专家、学术委员会委员和师生150余人参加了大会。
（中国成人教育协会会长 高文兵）
（教育部职成司城乡社会教育处处长 申春善）
（中国成人教育协会副会长兼学术委员会主任 江波）
高文兵会长在致辞中讲到，以习近平同志为核心的党中央高度重视学习型社会建设，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，是个人全面发展、社会和谐发展、国家竞争力提升的重要途径，是回应老龄社会需求的重要举措，是全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的重要支撑。中国成人教育协会始终秉承政治建会、学术立会、服务强会、依法治会的理念，以“学术立会”为核心发展策略，通过系统性、多维度的学术实践推动成人教育领域的理论创新与实践升级，搭建成人继续教育学术研究平台，服务终身学习和学习型社会建设。
高文兵会长强调，当前是全面落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》部署的关键阶段，中国成人教育协会及学术委员会将进一步增强自身的凝聚力和引领力，贯彻教育强国战略，凝聚共识、汇聚众智，促进终身教育高质量发展。一是坚持政治站位。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循建设教育强国、构建泛在可及的终身学习体系和学习型大国的战略要求，坚持目标导向、问题导向和系统思维；二是准确把握定位。学术委员会应成为成人继续教育的国家智库，既要保持学术高度又要扎根中国大地，真正成为成人教育学科发展、学习型社会建设的“思想库”和“创新源”；三是重点关注数字转型。要重新审视和把握学习型社会建设的时代特征，加快数字技术与成人继续教育深度融合，以数字化赋能全民终身学习；四是致力于终身学习的公平普惠。持续推进各级各类教育纵向衔接、横向沟通、协调发展，满足社会成员个性化、多样化、优质化和终身化学习需求，提升人民群众终身学习的获得感。
申春善处长在致辞中表示，中国成协召开年度学术会议，非常及时，很有必要。她希望中国成协及其学术委员会发挥智囊团作用，聚焦学习型社会建设中的重点、难点问题，把学术研究成果升华为政策建议，为学习型社会建设提出精准专业有效的支撑。同时，广泛团结可能团结的一切力量，深入地开展对话交流，积极分享新理念、新方法、新经验，助力政策不折不扣的落地实施。
赵跃进秘书长就中国成协举办的首届成人继续教育研究成果推介及出版情况作了介绍；中国成协学术委员会常务副主任徐雄伟通报了中国成协学术委员会2024年的工作情况和2025年重点工作。
在主旨报告环节，韩民教授以“学习型大国与学习型社会建设展望”为题、湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳教授以“个体成人的教育意蕴及其实现”为题、福建开放大学原副校长沈光辉教授以“教育数字化赋能学习型社会建设：何以与何为”为题、北京大学吴峰教授以“数智时代的老年教育实证研究”为题，向与会专家学者分享了研究成果。
本次学术会议设立了六场平行会议 ：“学习型大国与学习型社会建设”“教育强国背景下的终身教育改革创新”“数字化赋能终身学习”“成人教育学科建设与理论创新”“社区教育创新发展”“人口老龄化与老年教育”。会议的报告丰富精彩，与会人员互动热烈。
在大会的闭幕式上，陕西师范大学刘骥教授、北京教育科学研究院史枫研究员、上海开放大学宋亦芳教授、四川师范大学李盛聪教授、辽宁教育研究院潘士君研究员、上海教育科学研究员国卉男研究员等六位平行会议主持人就分论坛会议交流与研讨情况做了分享。
江波副会长在会议总结中指出，本次会议收到了社会多方的关注与支持，本次学术会议是在落实教育强国战略背景下召开的，围绕教育强国与学习型社会建设主题，需要大家共同努力，创新性的开展工作。要牢记成人教育的初心与使命，准确把握成人教育研究定位，不断完善学术立会的体系建设，抓好科研队伍建设，做好学术管理制度建设，注重调查研究，积极应对数字化转型，坚持开放与合作，为实现教育现代化、建设教育强国和学习型社会的目标积极贡献力量。
会议期间同时举办了“首届成人继续教育研究成果展（著作类）”。
