8月19日上午，教育部主管七家学会协会联合举办的“深入学习习近平总书记教育重要论述座谈会”在教育部举行。教育部党组成员、副部长郑富芝同志出席会议，中国成人教育协会会长高文兵同志等社团负责人对学习《习近平总书记教育重要论述》体会进行了专题发言。

教育部党组成员、副部长郑富芝同志讲话

 

郑富芝指出，7个学会协会认真贯彻落实教育部党组关于组织学习《习近平谈治国理政》第三卷和习近平总书记关于教育的重要论述的部署安排，迅速行动，学深学透，举办了一场高水平的学习座谈会，充分体现了政治站位和研究水平。

郑富芝强调，要从政治性、人民性、方向性、系统性、实践性、科学性6个方面本质特征着手，深刻领会、准确把握习近平总书记关于教育的重要论述的精髓要义。要结合治国理政思想学，结合教育工作实际学，结合“十四五”谋划学，充分利用《讲义》学，进一步增强学习习近平总书记关于教育的重要论述的针对性实效性。

郑富芝要求，要充分发挥学会协会的特点和优势，推动习近平总书记关于教育的重要论述解读、研究、宣传不断深化。一是在解读阐释上再深化。要发挥好专家优势，在学深悟透的基础上，承担起解读任务，为教育系统深入学习习近平总书记关于教育的重要论述提供权威解读和专业指导。二是在研究挖掘上再深化。要发挥好研究优势，结合学习《习近平谈治国理政》（第三卷）和习近平总书记最新讲话精神，做好跟踪研究，开展学理研究，形成一批高质量研究成果。三是在宣传引导上再深化。要发挥好平台优势，加强统筹谋划，精心组织设计，持续推出系列宣传普及文章，着力打造“宣传矩阵”，为教育改革发展营造良好社会氛围。

 

中国成人教育协会会长高文兵同志专题发言

 

高文兵在专题发言中指出，中国特色社会主义事业包括教育事业不断向前推进,带来了生动的、鲜活的社会情境。习近平总书记教育重要论述从理论上提供了教育实践中的工作依据和根本遵循。努力服务教育系统成人继续教育重点工作，促进终身教育和全民终身学习，加快学习型社会建设，提高全民族整体文化科学素质，是中国成协工作的职责和使命。2013年以来，全民终身学习活动周已在31个省、区、市的257个地级城市、1920个县（市、区）广泛开展，参与活动的群众累计1.8亿人次；遴选、展示、宣传了“百姓学习之星”892位、“终身学习品牌”851个。已有105个地级以上城市加入学习型城市建设联盟，共同创建学习型城市。教育部等部门分五批确认了国家级农村职业教育和成人教育示范县264个。教育部认定的社区教育实验示范区已达249个，年参加社区教育活动约1.3亿人次。持续组织完成《全国职工教育培训统计报告》。努力开展成人继续教育的理论研究和群众性科研活动。

高文兵强调，中国成协将着力补短板、强弱项，全面部署协会上下深入学习领悟、贯彻落实习近平总书记教育重要论述，力争更上新台阶。

一是驰而不息强化党对成人继续教育工作的全面领导。我国的成人继续教育体量大，分布广，需求各异，重点矛盾突出。从全国范围来看，呈现出各地成人继续教育发展水平不均衡、差异大等特点，成人继续教育鸿沟显著。进入新时代以来，经济全球化、信息交互化、文化多元化、利益多元化，纷繁复杂的国内外社会要素相互交融。在这样的时代背景下，虽然大部分成年人已有较成型的价值观，但依然存在不少偏颇的情况、影响社会稳定的情况、难以满足实际发展需求的情况，这对新时代成人继续教育提出了更高的要求。要解决此类问题，重中之重就是要坚持党对人力资源和人口素质开发工作的领导，牢牢将思想政治教育工作贯穿始终，秉承“政治建会，科研立会，服务强会”理念，坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，特别是对各部门、各分支机构落实全面从严治党各项工作的领导,指导和推动中国成协日常工作深入开展。以中国成协为桥梁，将人才培养的发展轨迹与中国特色社会主义事业紧密相协，以此提高民族素质，成为赢得主动、赢得优势、赢得未来的战略选择。

二是永怀担当创新成人继续教育工作新模式。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。进入新时代，人民群众对学习的需求不断增强，迫切需要建立服务全民终身学习的教育体系，保障全民享有终身学习的机会。对此，中国成协将明确自身职能与历史使命，着眼教育全局、瞄准自身定位，继续宣传全民终身学习和继续教育理念，着力搭建服务全民终身学习的教育资源共享渠道、衔接各级各类教育平台，聚各阶段教育之力，发挥人才培养工作中“1+1＞2”的协同效应，满足人民群众对成人继续教育的新需求。同时，要继续配合开展学习型城市监测和建设工作，推出更多举措促进学习型城市建设。中国成协还将强化对传统文化的传承，以中华优秀文化、中华传统美德等滋养、服务当代中国教育发展，以习近平总书记教育重要论述为根本遵循，在中国成协工作中继承、践行、创新和发展。

三是抓铁有痕做实服务成人继续教育各主体相关工作。中国成协将发挥重要的联结功能，主动团结、联络、沟通各级各地的成人继续教育开展主体，倾听基层的声音。尤其是在疫情防控常态化的当下，要帮助各级各类成人继续教育开展主体度过眼前困难，化危为机促转型。进一步推进新形势下的成人继续教育信息化，着力完善推动线上教育和远程教育的体制机制，满足人民群众疫情防控常态化下接受继续教育的现实需要。通过满足老少边穷地区群众、退役军人、残疾人群和下岗职工等特殊群体的需求，提升他们的就业能力和求职素养，为稳就业、保就业贡献力量。通过提升课程质量，加强教师队伍建设，打造更多的精品课程和品牌课程，满足新时代人民群众对成人继续教育的多样化、个性化需求。对于群众评价高的教师和单位，要积极扩大推广范围，宣传展示先进典型。特别要注意避免扶贫攻坚战后的“返贫”现象，高度关注面向少数民族特别是散居少数民族地区的文化素质教育、国家通用语言扫盲，退役军人和残疾人群的调研，拿出有份量的调研报告，提升成协的服务水平，锻炼成协的队伍。同时，要注意组织和发挥高校继教、成教科研力量与民间继教交流融合发展，也要注意加强“一带一路”沿线国家的成人继续教育交流与合作，放眼全球，让中国成人继续教育走向世界，推动共建人类命运共同体。

高文兵要求，中国成协将深入贯彻落实习近平总书记教育重要论述精神，坚持党对成人继续教育工作的全面领导，把思想和行动统一到习近平总书记对教育事业的科学判断和部署要求上来，学深悟透，狠抓落实，服务疫情防控常态化下的“六稳六保”中心工作，助力成人继续教育院校和培训机构渡过眼前困难、创新发展，奋力夺取疫情防控和服务成人继续教育改革发展、服务全民终身学习目标的双胜利。

 

 

座谈会会场

 

中国教育学会会长朱之文、中国高等教育学会会长杜玉波、中国职业技术教育学会会长鲁昕、中国民办教育协会会长王佐书、中国教育发展战略学会执行会长孙霄兵、中国教育国际交流协会副秘书长沈雪松和《习近平总书记教育重要论述讲义》主编杨晓慧在会上作交流发言，会议由杜玉波同志主持。

中国成人教育协会副会长张昭文、林金安、李振其，常务副秘书长薛华领及有关同志参加会议。