关于中国成人教育协会社会学习研究院2023年度科研课题立项的通知
中成协研[2023]02号
各申报单位：
为全面贯彻《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》的指示精神，在中国成人教育协会和高等教育出版社的指导与支持下，我单位组织开展了2023年度科研课题研究项目遴选工作，得到各地各单位积极响应，现将立项情况予以公布（见附件）。
请各课题组按照《关于开展2023年度科研课题研究申报工作的通知》（中成协研[2022]01号）的要求，严格遵守相关规章制度，认真开展课题研究工作，确保课题按期按质结题。
希望各有关单位加强对课题研究过程和质量的监督检查，并为课题研究提供必要支持，推进课题研究工作有效实施。
附件：中国成人教育协会社会学习研究院2023年度科研课题立项名单
中国成人教育协会
社会学习研究院
2023年5月31日
附件
中国成人教育协会社会学习研究院
2023年度科研课题立项名单
（排名不分先后）
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课题编号 |
课题名称 |
申报单位 |
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ZCXY2023001 |
类型学视角下新型职业农民培育路径与支持政策研究 |
安徽大学 |
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ZCXY2023002 |
互联网+时代天津市养老服务人才培养模式研究 |
天津医科大学 |
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ZCXY2023003 |
心理援助师的胜任素质模型研究——以山东省为例 |
山东师范大学 |
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ZCXY2023004 |
终生学习者生涯发展研究——以高校教师为例 |
青岛理工大学 |
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ZCXY2023005 |
基于生涯教育理念的地方高校创新创业教育体系探索与实践 |
青岛理工大学 |
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ZCXY2023006 |
中国民航“专业技能+职业素养”继续教育人才培训创新研究——以空乘人员两舱实训为例 |
中国民用航空飞行学院 |
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ZCXY2023007 |
融媒体背景下中国古典舞美育价值与传播途径研究 |
北京舞蹈学院 |
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ZCXY2023008 |
人工智能在吕梁学院在校生终身学习理念与认知形成过程中的作用探究 |
吕梁学院 |
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ZCXY2023009 |
职业教育与终身教育融合发展研究——以重庆电子工程职业学院为例 |
重庆电子工程职业学院 |
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ZCXY2023010 |
养老服务人才培养研究——以鄂州市为例 |
鄂州职业大学 |
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ZCXY2023011 |
上海市养老服务人才队伍建设问题及对策研究 |
上海电子信息职业技术学院 |
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ZCXY2023012 |
“一带一路”视域下工科高职院校以终身学习为目标的国际化人才培养体系对策研究 |
上海电子信息职业技术学院 |
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ZCXY2023013 |
终身教育理念下高职应用英语专业职继协同实施方案探索 |
上海电子信息职业技术学院 |
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ZCXY2023014 |
高校助力乡村电商人才新媒体技能提升路径研究 |
广东邮电职业技术学院 |
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ZCXY2023015 |
新型职业农民培养模式构建研究——以贵州剑河县为例 |
贵州轻工职业技术学院 |
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ZCXY2023016 |
高职院校服务全民终身学习的策略研究——以与继续教育协同发展为例 |
山东信息职业技术学院 |
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ZCXY2023017 |
职业教育数字化在继续教育与社会学习领域应用模式探究 |
山东信息职业技术学院 |
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ZCXY2023018 |
服务精准农业的无人机专业技能型新农民培养模式研究 |
山东信息职业技术学院 |
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ZCXY2023019 |
终身教育下高职人工智能技术应用专业在线课程的设计与实践 |
济南工程职业技术学院 |
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ZCXY2023020 |
指向“美育”的职业院校汽车专业人才“汽车营销”课程技能培养的可行路径研究 |
新疆交通职业技术学院 |
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ZCXY2023021 |
以建立终身学习为导向的数字化教学研究——以“通信运营维护”职业教育为例 |
四川邮电职业技术学院 |
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ZCXY2023022 |
1+x制度下高职院校老年服务与管理专业岗课赛证融通模块化课程体系人才培养模式研究与实践 |
天津市职业大学 |
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ZCXY2023023 |
基于终身学习理念职业教育数字化教材建设研究——以化工专业课程教材为例 |
滨州职业学院 |
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ZCXY2023024 |
基于绿色发展理念优化新型职业农民培养路径研究 |
聊城职业技术学院 |
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ZCXY2023025 |
养老服务人才培养现状及发展策略研究——以宁夏为例 |
宁夏工商职业技术学院 |
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ZCXY2023026 |
宁夏互联网+职业技能公共实训中心培养技能人才路径的实践探究 |
宁夏工商职业技术学院 |
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ZCXY2023027 |
五育融合视角下高职院校美育的创新路径研究 |
宁夏工商职业技术学院 |
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ZCXY2023028 |
大数据赋能下的甘肃民族地区高职院校智慧健康养老服务与管理专业人才培养模式探究 |
临夏现代职业学院 |
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ZCXY2023029 |
教育养老背景下基于OMO模式的适老化教学设计：理念、场景与路径分析 |
福建开放大学 |
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ZCXY2023030 |
基于区块链技术的高等继续教育在线学习成果认证机制及实现路径研究 |
陕西开放大学 |
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ZCXY2023031 |
积极老龄化视角下山西农村老年教育研究 |
太原开放大学 |
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ZCXY2023032 |
联通主义在线课程设计策略研究——以高等继续教育视觉传达设计专业核心课为例 |
北京市西城经济科学大学 |
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ZCXY2023033 |
计算思维融入老年信息素养教学的实践研究 |
温州城市大学 |
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ZCXY2023034 |
成人医学生医患沟通能力的提升研究 |
沈阳医学院附属第二医院 |
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ZCXY2023035 |
终身学习者生涯规划发展模式研究——以南昌市西湖区为例 |
南昌成人中等专业学校 |
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ZCXY2023036 |
新时代农民培训模式的研究与实践 |
甘南县职业教育中心学校 |
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ZCXY2023037 |
农村文化礼堂志愿者队伍建设的研究——以长兴县和平镇为例 |
长兴县和平镇成人文化技术学校 |
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ZCXY2023038 |
高质量发展背景下普惠性农村老年教育的实践研究 |
德清县阜溪街道成人文化技术学校 |
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ZCXY2023039 |
乡村振兴战略下的新型职业农民培养路径的研究——以江苏如东为例 |
如东县掘港街道社区教育中心 |
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ZCXY2023040 |
美育视域下高校“社会组织+艺术服务”一体化联动机制构建研究 |
长春光华学院 |
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ZCXY2023041 |
终身学习视阈下大学生生涯规划发展模式研究 |
集美大学诚毅学院 |
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ZCXY2023042 |
终生教育视角下老年人信息化能力提升研究 |
西安汽车职业大学 |
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ZCXY2023043 |
老龄化背景下高职院校养老服务人才培养探索与实践 |
重庆科创职业学院 |
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ZCXY2023044 |
“三位一体”视角下养老机构人才培养模式研究——基于重庆市沙坪坝区养老机构的调查 |
重庆建筑科技职业学院 |
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ZCXY2023045 |
基于OBE-PBL理念物流业专业技术人员成人继续教育培训创新研究 |
湖南三一工业职业技术学院 |
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ZCXY2023046 |
新时代发展下成人教育美育普及与师资培养——以湖南三一工业职业技术学院建筑工业学院为例 |
湖南三一工业职业技术学院 |
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ZCXY2023047 |
教育数字化改革背景下文化艺术类专业成人教育模式探析 |
大连汽车职业技术学院 |
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ZCXY2023048 |
自媒体时代终身学习者的德育研究 |
陕西省南泥湾精神研究会 |
